给男孩的礼仪书

发布于 2018-04-18  23 次阅读


男孩当自强

  • 具备吸纳知识的能力
  • 信息接受和处理能力
  • 思维表达能力
  • 创新能力
  • 组织管理能力
  • 社会活动能力

独立意识

  • 放手让孩子做力所能及的事
  • 家长应积极创造条件,让 孩子学会独立
  • 培养孩子独立思考的能力
  • 培养孩子自我抉择的能力
  • 培养孩子克服困难的信心
  • 鼓励孩子发表自己的看法,并要予以重视
  • 多用激励和赞美的语言
  • 解放孩子的思想
  • 不限制孩子的活动范围

生活能力

  • 按照孩子年龄特点培养他的承担能力
  • 在生活中培养孩子的兴趣
  • 给孩子适当的奖励
  • 家长要引导得当

依赖心理

  • 大胆放手
  • 从小事做起
  • 热情鼓励
  • 奖惩分明
  • 让孩子有兴趣探索,激发孩子潜在的天赋
  • 让孩子懂得生活的艰辛
  • 与孩子分享工作
  • 培养责任心
  • 给孩子安全感和和积极的心理暗示
  • 对孩子提出的要求,要给予及时亲切的反应

阳刚之气

  1. 自信心
  2. 热情
  3. 富有同情心
  4. 灵活性
  5. 不惧怕失败
  6. 个人素质(人格心理素质、责任素质、领袖创新素质)

远离自卑、自怜

  • “宠”出自信
  • 帮助孩子克服由于思想认识方面造成的自卑、自怜心理
  • 帮助孩子克服由于性格方面造成的自卑心理
  • 引导孩子真确地看待竞争
  • 让孩子学会自我激励

克服逃避

  1. 过度怕羞
  2. 拒绝交朋友
  3. 难以集中注意力
  4. 经常疑神疑鬼
  5. 过分追求表扬
  6. 贬低、妒忌他人
  7. 自暴自弃
  8. 回避竞争、竞赛
  9. 语言表达能力较差
  10. 对挫折或疾病难以承受

冒险精神

  • 要让孩子敢于尝试新事物
  • 设置一些途径,激活孩子的冒险精神
  • 给与孩子适当冒险的机会

急躁期

  • 无力性格
  • 不适应性格
  • 偏执性格
  • 分裂性格
  • 攻击型性格
  • 强迫性格
  1. 帮助孩子纠正认知偏差
  2. 教育孩子不要总运港阴暗的眼光去看待别人
  3. 让孩子试着去帮助别人,从中体验乐趣
  4. 帮助孩子有意识地进行认识自我,进行自我改造工作
  5. 培养孩子健康情绪。保持乐观的心境
  6. 乐于交际,与人和谐相处
  7. 要让孩子多读书,加强道德修养,改正不良的性格
  8. 给孩子安全感,满足哈子基本的生理需求和社会需求
  9. 家长本身要有乐观的性格
  10. 让孩子拥有成就感
  11. 快乐的性格与健康的体魄、自然的运动是分不开的

高情商

  • 教会孩子学会自知
  • 培养孩子的自信心
  • 培养孩子的自控力
  • 发展孩子自身的优势
  • 培养孩子自律
  • 培养孩子的自理能力
  • 教会孩子学会自我欣赏
  • 让孩子学会负责任
  • 培养孩子的同情心

幽默感

  • 改善孩子的人际关系
  • 淡化孩子的消极情绪
  • 幽默使孩子更聪明
  • 幽默有助于亲子沟通
    1. 语言认知能力
    2. 幽默的环境与氛围
    3. 呵护孩子与生俱来的幽默感
    4. 积极回应孩子的幽默感
    5. 积极营造幽默的氛围
    6. 给孩子更多体验幽默的机会
    7. 学会以童心诠释童心
    8. 培养孩子深刻的洞察力

激发潜能

  1. 自学能力:阅读、查阅文献资料和分析、总结、收集整理信息的能力等
  2. 研究能力:对客观事物的观察能力、分析能力、基本的实验能力及设计能力等
  3. 应用能力:判断能力、创造能力、想象能力、综合概括能力和表达能力、组织能力
    1. 留意观察孩子的潜能
    2. 制造机会让孩子表现自己
    3. 多给孩子赞美和掌声
    4. 积极正确地使用感觉器官
    5. 在脑子里绘图、看图

自我肯定

  • 正确的表扬不会使孩子骄傲
  • 多角度赏识,让孩子充满自信
  • 夸聪明不如夸赞努力
  • 适当降低对孩子的要求
  • 变更表扬的主语
  • 对自信心不足的孩子多表扬,帮孩子树立信心
  • 强化孩子的自我肯定意识
  • 多发现孩子的闪光点
  • 鼓励不宜过度滥用

高效思维

  1. 逐步接近法
  2. 图表解析法
  3. 重新表述法
  4. 分割限定法
  5. 充分列举法
  6. 系列连环法
  7. 异常跳跃法

解决问题技巧

  • 细心观察周围的事物对问题做出多种假设
  • 积极性要高,但不能急于求成
  • 随时随地收到启示或进行联想
  • 克服思维定式