托福听说训练之(辅音t、d,与s)

by XIAOLAI on 2008/12/11

学习的过程中,越是容易的内容往往越容易被学生忽略,进而造成很多人为的困难。英文中的/t/与/d/的发音就是这样的知识点。

英文中的/t/与中文拼音中的[t]是不一样的,尽管它们听起来非常接近。不妨先尝试着说说以下这句简单的中文:

———你……
———你……

再多说两遍。请故意把“踢”字拉长一些,这样容易体会到中文中的[t]在发音的时候舌尖起始位置在哪里——舌尖是先贴到牙齿上,然后离开,同时口腔中的气流振动。另外,也可以同时体会[d]和[s]在中文发音中的舌尖起始位置。

而英文中的/t/,在发音的时候,舌尖起始位置并不是在牙齿上,而是在上牙龈上,与前面讲过的/l/发音的舌尖起始位置几乎相同。所以,英文中的/t/与中文中的[t]音色是不同的——中文中的[t]更多一些对气流的阻塞。同样,在中文中,[d]、[s]的舌尖起始位置都是在牙齿上。

同样,/d/的舌尖起始位置也是在上牙龈上,如下图:

而英文中的/s/舌尖起始位置不是贴着上牙齿。舌尖的起始位置与/t/、/d/大致相同,但是,并未顶到上牙龈上,而是略微留出一点空隙(如下图所示)。再次,因为舌尖起始位置的不同,英文的/s/与中文的[s]有很大的不同。

练习这几个辅音并不是很难,读者只需要反复练习一个词就够了,这个单词是:“student”。练习这个单词多遍之后,再练习“students”——可想而知,英文中的/ts/,发音起始位置应该与/t/的发音起始位置相同,而/dz/也应该与/d/一样。

We encourage all students to volunteer for at least one community activity before they graduate. A new community program called “One On One” helps elementary students who’ve fallen behind.

这里有两处“students”,不妨反复模仿,反复体会。如果,已经熟悉这样的舌尖起始位置,那么以后读“teacher”、“particular”这样的单词的时候,都会感到其音色与过往未纠正时有很大的不同。另外,这句话里面有一处非常清楚的连读,“helps_elementary…”,请反复体会,反复练习。

关于/t/和/d/,后面的内容中还有更深入的讲解。


无他,惟手熟尔。
——《卖油翁》
Practice usually does not make perfect, but it does make better…
——李笑来

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